Descriptif de la formation
Code :PSEMAL01
Accroche commerciale :
Une langue arabe enseignée dans un esprit laïc, en lien avec le patrimoine culturel et le monde arabe contemporain. Des cours dynamiques, en mini-groupes, destinés à développer la capacité à communiquer, à l’oral comme à l’écrit.
Une offre riche proposant, outre l’arabe moderne standard, plusieurs dialectes (marocain, algérien, tunisien, syro-libanais, égyptien), selon des rythmes différents (semestriels, intensifs, sur mesure), à un public varié : enfants, adolescents, adultes.
Résumé :
L’approche pédagogique est celle de l’arabe moderne standard en tant que langue de communication comprise dans tout l’univers culturel arabe ainsi qu’à l’international : langue des médias contemporains, de la littérature moderne, des conférences internationales, des chaînes satellitaires, d’internet et des réseaux sociaux.
De la démarche actionnelle qui considère l'apprenant comme un acteur social ayant à accomplir des tâches dans des circonstances et un environnement donnés, découlent les principes didactiques :
- La priorité est donnée à l’oral, avec une attention particulière à la phonétique
- L’apprentissage de la lecture prend appui sur les acquisitions de l’oral, avec une progression naturelle et rapide
- La grammaire est introduite au fur et à mesure des besoins de la communication
- La découverte de la culture des pays arabes se fait naturellement, au fil des activités
- Les documents et les situations sont très variés et aussi proches que possible de la réalité.
Objectifs : Objectifs du cours :
Contenu : Thèmes : Environnement personnel direct, vie quotidienne
Champ lexical :
-
Se présenter : salutations, nom, prénom, nationalité, origine, habitation, travail, études, langues parlées.- Villes, capitales, pays
-Chiffres de 1 à 10, monnaies
Structures de la langue
:La phrase nominale simple La phrase verbale simpleAdjectif de nationalitéLe masculin et le féminin des noms et adjectifsL’article Pronoms personnels et conjugaison au singulier (1er, 2ème, 3ème)Interrogatifs Phonétique: Syllabes longues et brèves, consonnes redoublées, sons gutturaux Pédagogie : LivreAHDÂF 1 (couverture rouge), éd. IMA-Didier, unité 1(non fourni)
A la découverte de l’écriture arabe, éd. IMA (fourni)
Type public : Adultes
Méthodes d'évaluation : Approche actionnelle. Evaluation du niveau de maîtrise d’une langue à travers des tâches à effectuer, dans une situation donnée par rapport à l’échelle du cadre européen commun de référence pour les langues (6 niveaux : A1, A2, B1, B2, C1, C2). Le niveau est alors jugé selon la manière de s’acquitter de la tâche, en faisant preuve de compétences langagières tant orales qu’écrites.
Exercices de graphie, Reconnaissance vocale, quizz simples. Présentation de soi à l'oral, rédaction simple sur image.
• Épreuve de discrimination de sons, et de repérage de mots à partir de l’écoute de fichiers sonores (QCM).
• Épreuve de compréhension écrite, à partir d'une image (QCM).
• Épreuve d’expression écrite, en réponse à une tâche de description d'une image.
• Épreuve d’expression orale, en face à face avec un examinateur, qui propose de se présenter ou de présenter un ami.
