Objectifs pédagogique :
Dire où l’on a mal ; pouvoir parler de son corps ; visiter un ami ou un malade ; rédiger un carton d’invitation ; l’expression de la liberté ; faire des achats en arabe : demander ce que l’on a ou ce que l’on n’a pas ; exprimer son opinion ; être capable de donner son adresse et son numéro de téléphone ; pouvoir confier une mission à un camarade ou lui indiquer la marche à suivre ; exprimer sa perplexité, anticiper sur les réactions des autres ; être capable de comprendre et de rédiger un petit poème simple ; être capable de donner l’heure ; pouvoir fixer un rendez-vous ; exprimer sa joie lors d’occasions festives ; pouvoir parler de sa tenue vestimentaire ; être capable de nommer les endroits où l’on doit se rendre pour se procurer tel ou tel article ; présenter ses excuses ; exprimer sa fatigue, sa lassitude, son regret ; exprimer la faim et la soif ; engager des jeux avec d’autres enfants ; apprendre des expressions liées à la fête dans le monde arabe ; découvrir les fêtes de mariage dans le monde arabe ; parler des livres que l’on a lus et pouvoir dire ceux qui nous ont plus ; parler des émissions de télévision ; lire et comprendre un programme de télévision dans ces grandes lignes ; les aliments, les recettes de cuisine, faires des courses alimentaires ; l’école et les matières enseignées ; compléter des cartes d’identité.
Déjà inscrits à l’IMA : Avoir suivi le niveau enfant 3 à l’IMA.
Nouveaux inscrits : Avoir obtenu jusqu’à 20 réponses justes du test de positionnement pour enfants.
Etude des structures de la langue :
Situer dans le passé avec ??? Les démonstratifs de proximité singulier (révision) ; les adjectifs (révision) ; exprimer une causalité avec ???? ; le verbe ???? en situation ; la négation du futur (révision) ; les verbes : ????? ??? ???? ???? ???? ???? Et leur Masdar en situation ; le verbe ????? ??? à l’impératif pluriel en situation ; l’emploi du superlatif ; l’utilisation du Masdar en situation ; l’utilisation de la forme ???? ??? ; l’utilisation du verbe ??? en situation ; maniement de verbes ; ???? ???? ???? ???? ???? ??? : accompli’l à courante utilisation’d ???? .... ?? de utilisation’l ; ???? ????? ?? ??? ??? verbes des utilisation’L