Descriptif de la formation
Code :PSEMAL10
Accroche commerciale :
Une langue arabe enseignée dans un esprit laïc, en lien avec le patrimoine culturel et le monde arabe contemporain. Des cours dynamiques, en mini-groupes, destinés à développer la capacité à communiquer, à l’oral comme à l’écrit.
Une offre riche proposant, outre l’arabe moderne standard, plusieurs dialectes (marocain, algérien, tunisien, syro-libanais, égyptien), selon des rythmes différents (semestriels, intensifs, sur mesure), à un public varié : enfants, adolescents, adultes.
Résumé :
L’approche pédagogique est celle de l’arabe moderne standard en tant que langue de communication comprise dans tout l’univers culturel arabe ainsi qu’à l’international : langue des médias contemporains, de la littérature moderne, des conférences internationales, des chaînes satellitaires, d’internet et des réseaux sociaux.
De la démarche actionnelle qui considère l'apprenant comme un acteur social ayant à accomplir des tâches dans des circonstances et un environnement donnés, découlent les principes didactiques :
- La priorité est donnée à l’oral, avec une attention particulière à la phonétique
- L’apprentissage de la lecture prend appui sur les acquisitions de l’oral, avec une progression naturelle et rapide
- La grammaire est introduite au fur et à mesure des besoins de la communication
- La découverte de la culture des pays arabes se fait naturellement, au fil des activités
- Les documents et les situations sont très variés et aussi proches que possible de la réalité.
Objectifs : Objectifs du cours :
- Comprendre les points essentiels quand un langage est clair et standard sur des sujets familiers concernant le travail, l’école, les loisirs, les voyages
- Comprendre (lire) des textes rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative au travail.
- Parler aux autres : faire face à une bonne partie des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée.
- Raconter de manière simple des expériences et des événements passés, des rêves.
- Écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers
Contenu : Thèmes : La vie quotidienne, les personnes, les lieux, le monde professionnel
Champ lexical :
La vie quotidienne : les loisirs, les sorties, les achats, les transports, les voyagesLes personnes : la description physique, les caractères, les vêtements, les sensations simplesLes lieux : la ville, la campagne, la géographie physiqueLe monde professionnel : l’entreprise, l’emploi, l’écoleLes événements :rencontres, incidents, accidentsStructures de la langue
: Le nom d'action (al-masdar)- La conjugaison des verbes concaves.
- L’opposition, l’alternative.
- L'adjectif d'état (al-hal)
Hamzat al -gat' et hamzat al-waslPhonétique
:Articulation : viser la fluiditéProsodie, accent tonique, intonation Pédagogie : Support :
Des sources d’information diverses, articles, documentaires, bulletins d’information…
Type public : Adultes
Méthodes d'évaluation : Approche actionnelle. Evaluation du niveau de maîtrise d’une langue à travers des tâches à effectuer, dans une situation donnée par rapport à l’échelle du cadre européen commun de référence pour les langues (6 niveaux : A1, A2, B1, B2, C1, C2). Le niveau est alors jugé selon la manière de s’acquitter de la tâche, en faisant preuve de compétences langagières tant orales qu’écrites.
Rédaction sur un sujet d'intérêt général sans trop de difficultés. Interaction orale sur sujet au choix parmi 3 propositions.
• Épreuve de compréhension orale, à partir de l’écoute de fichiers sonores (QCM).
• Épreuve de compréhension écrite, à partir de textes (QCM).
• Épreuve d’expression écrite, en réponse à deux tâches » à effectuer.
• Épreuve d’expression orale, en face à face avec un examinateur, qui propose deux tâches permettant au stagiaire de faire la preuve de sa capacité à la production orale en continu et en interaction.
